Медична реабілітація

• ПРОЦІВ Людмила Іванівна, невропатолог.

• ГЕЛЕТА Ганна Андріївна, педіатр.

• СОВИЧ Марія Дмитрівна, медсестра.

• КОВАЛЬЧУК Зоя Анатоліївна, медсестра-масажист.

• МАСТЕНКО Марія Зіновіївна, медсестра фізкабінету.

• БАКАЙ Ірина Ярославівна, медсестра.

• ГАВРИШКО Наталія Зіновіївна, медсестра.

фізична, трудова, медична, психологічна, педагогічна та соціальна реабілітація вихованців та їх соціальна адаптація.

В широкому значенні реабілітація (лат. Rehabilitation - відновлення) визначається як комплекс медичних, педагогічних, професіональних і соціальних міроприємств, направлених на відновлення або компенсацію порушених функцій організму, а також соціальних функцій і працездатність дітей з обмеженими можливостями здоров'я. Таким чином основна її мета - відновлення втраченого.

За визначенням ВООЗ під реабілітацією розуміють комплексне та скоординоване використання медичних, соціальних, освітніх та професійних заходів для підготовки або перепідготовки неспроможної особи до найвищого рівня реалізації своїх функціональних можливостей.

Передбачається комплексний підхід, а саме:

• МЕДИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ (реабілітація на рівні біологічного організму людини);

• СОЦІАЛЬНА РЕАБІЛІТАЦІЯ (реабілітація людини з інвалідністю як соціального суб'єкта);

• ПСИХОЛОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ (реабілітація людини з інвалідністю на рівні особистості);

• ПЕДАГОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ (реабілітація людини як суб'єкта діяльності).

• ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА РУХІВ (моторики) - реабілітація від відновлення рефлекторного елементарного рухового акту через початкову мотивацію рухового розвитку з вольовими зусиллями до встановлення на наступному етапі практичної потреби і усвідомлення мотивації рухів, цілеспрямованих дій.

• ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА СЕНСОРНОЇ СФЕРИ - від елементарного відчуття, сприйняття навколишнього світу в рамках збережених аналізаторів через розвиток відчуття свого тіла і рухів до сенсорної інтеграції і соціальної перцепції.

• ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА КОГНІТИВНОЇ СФЕРИ - від первинного пізнання предметного світу до свідомої гри, розвитку передумов інтелекту, формування пізнавальної активності і мотивованої потреби адаптації в навколишньому середовищі. У системі мови реабілітація проводиться в напрямку формування функції мови, срруктури її відтворення.

• ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА ЕМОЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ СФЕРИ І ПОВЕДІНКИ дитини реабілітація проводиться починаючи з елементарних емоційних і комунікативних реакцій, пов'язаних із інстинктивними потребами дитини через розвиток емоціно-комунікативної інтеграції "мати-дитина" до вищих емоцій, почуттів, формування мотивацій і способів спілкування дитини з оточуючими людьми, можливістю регуляції спрямованої вольової поведінки.

Концепція "ТАНДЕМ" підвищує ефективність реабілітації дітей з органічними ураженнями нервової системи і забезпечує їх подальшу соціальну адаптацію.